Investigación

INVESTIGAR EN MALAGA

Maniquí con el dispositivo desarrollado por Ricardo Ron, de la UMA. Maniquí con el dispositivo desarrollado por Ricardo Ron, de la UMA.

Maniquí con el dispositivo desarrollado por Ricardo Ron, de la UMA.

Una puerta a la comunicación para pacientes que sufren ELA

Un proyecto SICSE de la Universidad de Málaga ha sido uno de los tres seleccionados, entre un total de 70, por la empresa Indra. Durante un año los investigadores intentarán avanzar en el desarrollo de un sistema de comunicación de bajo coste basado en interfaces cerebro computadora para los pacientes con síndrome de enclaustramiento.

INVESTIGAR EN SEVILLA

Las células producen de manera local el sustrato por donde se mueven. Las células producen de manera local el sustrato por donde se mueven.

Las células producen de manera local el sustrato por donde se mueven.

Nuevos descubrimientos sobre la migración de las células

Un equipo de investigación del CABD revela un mecanismo que permite el movimiento dirigido de las células. Conocer cómo se mueven las células permite entender la formación de órganos y tejidos y cómo las células tumorales migran durante la metástasis.

ACTUALIDAD EN SEVILLA

Programa 'Implanta' para mejorar la calidad de los títulos Programa 'Implanta' para mejorar la calidad de los títulos

Programa 'Implanta' para mejorar la calidad de los títulos

Programa 'Implanta' para mejorar la calidad de los títulos

El DEVA presenta en la UPO el programa para la implantación La Escuela Politécnica Superior y las Facultades de Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales y Humanidades de la UPO han recibido los certificados de implantación del Sistema de Garantía de Calidad por el programa AUDIT de ANECA.

La Tribuna de octubre

María Isabel Ramírez María Isabel Ramírez

María Isabel Ramírez

Objetivo: mejorar las competencias

Para educar a un niño se necesita a toda la tribu”. De forma simplificada para un artículo breve, esa sería la frase que refleja la tarea universitaria al modo en que yo la entiendo. Hay dos elementos fundamentales que pueden deducirse de esa frase. En primer lugar, la constatación de que la enseñanza, en cualquier etapa educativa -incluida la universitaria- no es exclusivamente cuestión de método, modelo didáctico, recursos o medios.